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 潜能测评
简介：
潜能特质专业测评（2006版），是世纪人才公司旗下专业人才测评与职业规划机构——白玲工作室成功研究、推出的“高中生选专业”系列产品之一。主要面向高二、高三年级学生，以及其他所有求学过程中，面临专业选择的人群。
潜能特质专业测评主要功能是帮助参加测试者选择适合的专业。测评报告将根据测试者的测评数据，提供测试者最适合的10种专业、最不适合的10种专业、以及106种专业的适合度指数排行，为高中学生填报大学志愿提供科学的参考。
潜能特质专业测评由四部分题目组成，共95道测试题。分别从“游戏活动”、“学习活动”、“校内活动”、“校外活动”四大与学生紧密相关的关键环境，来对与未来发展相关的潜能特质进行评估。通过评估，希望帮助同学们正确认识自我，了解自我，同时获得一些专业选择、职业选择、以及个人发展方面的建议。
对于高中生而言，单一地将学科成绩作为评价标准，会掩盖很多个人潜能特质。全面审视个人职业潜能，打开专业选择的视野十分必要。更重要的是，根据“潜能适合度”进行专业选择，一方面可以清楚地认识和发挥个人天赋优势，人尽其才，才尽其用；另一方面可以避免误将能力短板作为专业方向，舍近求远，劳而无功。
适用对象：
高一、高二、高三及复读班同学
面临专业选择或再定位的其他青少年人群
理论背景：
白玲工作室针对影响职业发展的“核心能力因素”，依据专业选择、职业发展、职业路径设计的内在关系，结合职业规划领域研究成果和多年的应用服务实践经验，以心理测量学、心理与行为科学为基础，开发了旨在帮助高中生全面评估个人潜能，正确选择专业方向的“潜能测评工具”。
本工具面向对“职业胜任力”有重大影响的能力倾向，分九个维度，包括：语言能力、运算能力、逻辑思维能力、艺术创造能力、运动协调能力、空间知觉能力、人际沟通能力、细节计划能力、宏观思维能力，全面解构高中生的职业潜能。
高中生选专业潜能测评参考了国内外多项研究成果，主要包括多因素能力理论和美国劳工部就业服务局职业性向测验研究。在前人研究的基础上，白玲工作室结合多年职业咨询案例分析和中国大学专业设置情况，确定了高中生选专业潜能测评维度。在测验题目设计方面，首先从高中生熟悉的学习生活环境中，分离出与特定能力高度相关的具体情境，经试测检验最终确定测验题目90个。为确保测评工具的客观有效性和横向可比性，测验以客观的行为表现标示能力等级，以统计学的方法，建立了常模标准。
――瑟斯通（Thurstone，L.L.1938,1941）的主要心理能力理论。该理论通过因素分析的方法将心理能力分为语文，数学、空间、知觉速度、字词流畅性、记忆、推理等七种。
――美国劳工部就业服务局职业性向测验研究。自1947年“一般能力倾向成套测验（General Aptitude Test Battery, GATB）”发表，经多次修订，在世界范围已有多个版本。该测验通过纸笔测验、器具测验的方式，主要检测一般学习能力、言语能力、数理能力、书写的知觉、空间判断能力、形状知觉、运动协调能力、手指灵巧度、手腕灵活度等。白玲工作室在前人研究成果的基础上，结合大量咨询案例分析和本国实际情况，将影响专业和职业发展的能力分成九个大类，重点增加了细节计划能力和宏观思维能力。
研发团队：
1. 潜能特质专业测评的开发机构——世纪人才公司。
作为国内人才测评和职业生涯规划的先行者，10年来建立了人才测评、职业定位、职业规划领域先进的技术和方法体系，为政府、银行、电信、国有大型企业集团和跨国公司提供了高层次组织服务。旗下的白玲工作室，通过多年的个人职业咨询服务实践，积累了大量的职业规划个案。凝聚的优秀专家队伍，其专业水准和服务精神赢得了市场与行业的认可。
2．研发团队
潜能特质专业测评由从事教育研究、心理测量、人才测评、职业咨询、企业人力资源管理与顾问工作，具有多年实践经验的国际、国内专家按照严格的科学程序研发而成。
研发组负责专家：白玲
国内资深的职业咨询师，1998年创建职业生涯规划服务体系，是中国职业咨询领域内咨询技术与服务模式最早的开拓者和实践者之一。2003年，综合心理学、管理学、社会学、经济学等学科的理论方法，提出职业方向定位理论，2005年完成了"职业5方"职业咨询方法体系；引领中国职业咨询领域的系统化技术与服务的发展。
测评流程：
点击“进入测评”进入测试页面；
输入测评编号和密码，根据提示在线测评；
大约30分钟完成测评，即时生成测评报告；
点击“查看报告”，输入测评编号和密码，半年内可随时查看报告。
建议将个人报告另存或下载打印，以便长期保存。
增值服务：
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